Intermediate Chinese

UNITS · 单元

What the course covers

The first 3 units are open to read here. The rest open in your lessons.

1. 1

   介绍自己 Introduce Yourself

   11 steps · 60 min

   You'll hear four short conversations: two about work experience and two about a recent success. Then you'll introduce one of your own experiences in Chinese, in more than one sentence.

   By the end of this lesson, you can

   1. Listen: tell whether a conversation is formal or between friends, and say what gave it away.
   2. Speak: answer in three sentences instead of one: the fact, a detail, and how you feel about it.
   3. Use: ……工作了……年、主要负责……、……对……有帮助、离不开……
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   1. 热身：认识一下 (5 min)

   用中文回答，每题说两句

   1. 你现在做什么工作，或者在学什么？
   2. 你学中文多久了？为什么学？
   3. 最近有没有一件让你高兴的事？

   2. 第一组对话：听 (6 min)

   听两遍，不看文字

   1. 两段对话都在说什么？
   2. 哪一段是第一次见面，哪一段是朋友之间？你是怎么听出来的？

   再听一遍，回答

   3. 第一段：B 以前在哪里工作？做了多久？
   4. 第二段：B 明天要做什么？她想让别人知道什么？

   3. 第一组对话：看原文 (4 min)

   对话一

   • A：您好，请简单介绍一下您的职业经历。
   • B：我以前在银行工作了五年，主要负责和客人交流。
   • A：这段经验对现在的工作有帮助吗？
   • B：有帮助，我更会听别人说话了，也更了解他们的需要。

   对话二

   • A：你明天面试，材料准备好了吗？
   • B：差不多了，我把以前的工作经历写清楚了。
   • A：你可以多说说以前的工作经验。
   • B：对，我想让他们知道我能把事情安排好。

   找一找：哪句话听的时候没听出来，现在看得懂？

   4. 第二组对话：听 (6 min)

   听两遍，不看文字

   1. 两段对话里，B 都遇到了什么好事？
   2. 听到别人夸自己，B 是怎么回答的？

   再听一遍，回答

   3. 第一段：B 说这次成功离不开什么？
   4. 第二段：老师为什么表扬 B 的文章？B 下一步想做什么？

   5. 第二组对话：看原文 (4 min)

   对话三

   • A：祝贺您，这次比赛拿到了第一名。
   • B：谢谢，我只是比以前更清楚自己的目标了。
   • A：大家都说您今天的表现很优秀。
   • B：我很高兴，但这次成功也离不开朋友的帮助。

   对话四

   • A：听说你的文章被老师表扬了？
   • B：嗯，老师说内容清楚，例子也选得好。
   • A：这就是你一直努力的结果，下一步有什么目标？
   • B：我想再改一改，试着发给学校。

   找一找：哪句话听的时候没听出来，现在看得懂？

   6. 词语 (4 min)

   词语	拼音	意思
   经历	jīnglì	what you have been through
   经验	jīngyàn	what you learned from it
   负责	fùzé	be responsible for
   交流	jiāoliú	communicate
   面试	miànshì	job interview
   安排	ānpái	arrange, organise
   表现	biǎoxiàn	performance
   离不开	lí bu kāi	can't do without

   7. 表达工具箱 (8 min)

   说经历

   我以前在银行工作了五年，主要负责和客人交流。

   说影响

   这段经历对我现在的工作很有帮助。

   说能力

   我能把事情安排好。　我能把复杂的事情讲简单。

   说成功

   这次成功离不开朋友的帮助。

   8. 说长一点：一句话变三句话 (8 min)

   别只说一句

   问：你以前做过什么工作？

   • 一句：我以前在银行工作。
   • 三句：我以前在银行工作了五年，主要负责和客人交流。这段经历让我更会听别人说话。现在做新工作，也很有帮助。

   三句话 = 事实 + 细节 + 感受

   你来说，每题三句

   1. 你学过或者做过的一件事，对你现在有帮助吗？
   2. 你最近完成了什么事？谁帮助了你？
   3. 你最会做什么？举一个例子。

   9. 情景对话：第一次见面 (12 min)

   第一轮：老师是新公司的同事

   你第一天上班，午饭时认识了一位同事。介绍你自己：以前做过什么、现在负责什么、你最会做什么。

   第二轮：老师是面试官

   用 30 秒介绍你的一段经历。面试官会追问。

   10. 作业 (2 min)

   听

   每天把今天的四段对话听一遍，跟读你没听出来的那几句。

   • 对话一 ▶ 1 · 2 · 3 · 4
   • 对话二 ▶ 1 · 2 · 3 · 4
   • 对话三 ▶ 1 · 2 · 3 · 4
   • 对话四 ▶ 1 · 2 · 3 · 4

   说

   录一段 60 秒的自我介绍发给老师：以前做过什么、现在做什么、最近一件成功的事。用上「离不开……」。

   11. 口袋卡 (1 min)

   句子	拼音
   我以前在银行工作了五年。	Wǒ yǐqián zài yínháng gōngzuò le wǔ nián.
   我主要负责和客人交流。	Wǒ zhǔyào fùzé hé kèrén jiāoliú.
   这段经历对我现在的工作很有帮助。	Zhè duàn jīnglì duì wǒ xiànzài de gōngzuò hěn yǒu bāngzhù.
   我能把事情安排好。	Wǒ néng bǎ shìqing ānpái hǎo.
   这次成功离不开朋友的帮助。	Zhè cì chénggōng lí bu kāi péngyou de bāngzhù.
   我想再改一改。	Wǒ xiǎng zài gǎi yi gǎi.

2. 2

   描述一个人 Describe a Person

   11 steps · 60 min

   You'll hear four short conversations: two describing what someone looks like and two about personality. Then you'll describe someone you know well, and your teacher will try to guess who it is.

   By the end of this lesson, you can

   1. Listen: pick out three details about a person: build, clothes, and what they're carrying.
   2. Speak: back up every trait with an example: 「他很……，比如……」.
   3. Use: 个子、穿着、看起来、穿得……、一……就……、不是……只是……
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   1. 热身：你的朋友 (5 min)

   用中文回答，每题说两句

   1. 你最好的朋友是个什么样的人？
   2. 朋友们一般怎么说你？
   3. 你今天穿的是什么？

   2. 第一组对话：听 (6 min)

   听两遍，不看文字

   1. 第一段：B 在做什么？A 是谁？
   2. 哪一段是陌生人之间，哪一段是同事之间？你是怎么听出来的？

   再听一遍，回答

   3. 第一段：B 要找的人长什么样？穿什么？手里拿着什么？
   4. 第二段：新同事穿得怎么样？性格怎么样？

   3. 第一组对话：看原文 (4 min)

   对话一

   • A：您好，请问您要找的人有什么特点？
   • B：他个子很高，穿一件黑色外套，手里拿着文件。
   • A：他刚才是不是在服务台问路？
   • B：对，他说话很客气，态度也很着急。

   对话二

   • A：你今天见到新同事了吗？
   • B：见到了，他穿得很简单，但看起来很自然。
   • A：你觉得他性格怎么样？
   • B：挺热情的，开会时表现也很自然。

   找一找：哪句话听的时候没听出来，现在看得懂？

   4. 第二组对话：听 (6 min)

   听两遍，不看文字

   1. 两段对话都在说一个人的什么？
   2. 两个 B 说的是自己，还是别人？

   再听一遍，回答

   3. 第一段：朋友们怎么说王先生？他现在遇到问题会怎么做？
   4. 第二段：B 紧张的时候会怎样？A 怎么看这件事？

   5. 第二组对话：看原文 (4 min)

   对话三

   • A：王先生，朋友一般怎么说您的性格？
   • B：他们说我做事认真，但有时候想得太多。
   • A：那遇到问题时，您的心情容易受影响吗？
   • B：以前会，现在我会先让自己安静下来。

   对话四

   • A：你今天一直没有怎么说话，心情不好吗？
   • B：有点儿，我一紧张就不太想说话。
   • A：其实这也是你的特点，你只是更喜欢想清楚了再说。
   • B：嗯，我内心不是不愿意，只是需要一点时间。

   找一找：哪句话听的时候没听出来，现在看得懂？

   6. 词语 (4 min)

   词语	拼音	意思
   个子	gèzi	height, build
   外套	wàitào	coat, jacket
   着急	zháojí	anxious, in a hurry
   性格	xìnggé	personality
   热情	rèqíng	warm, friendly
   认真	rènzhēn	conscientious, serious
   紧张	jǐnzhāng	nervous
   自然	zìrán	natural, at ease

   7. 表达工具箱 (8 min)

   说样子

   他个子很高，穿着一件黑色外套，手里拿着文件。

   说印象

   他看起来有点着急。　他穿得很简单。

   说性格

   他做事认真，但有时候想得太多。

   说习惯和解释

   我一紧张就不太想说话。我不是不愿意说，只是需要一点时间。

   8. 说长一点：加一个例子 (8 min)

   别只说「他很好」

   • 一句：我的同事很热情。
   • 加例子：我的同事很热情。比如我第一天上班，他带我去吃午饭，还给我介绍了很多人。

   特点 + 比如 + 一件事

   你来说

   1. 说说你最好的朋友的性格，举一个例子。
   2. 你自己有什么特点？说一个好的，一个不太好的。
   3. 你紧张的时候会怎样？

   9. 情景对话：找人和猜人 (12 min)

   第一轮：在火车站找朋友

   你和朋友走散了。老师是服务台的工作人员。说清楚你朋友的样子。

   第二轮：猜猜他是谁

   描述一个我们都知道的人，名人、电影人物都行，不能说名字。老师来猜。然后交换。

   10. 作业 (2 min)

   听

   每天把今天的四段对话听一遍，跟读你没听出来的那几句。

   • 对话一 ▶ 1 · 2 · 3 · 4
   • 对话二 ▶ 1 · 2 · 3 · 4
   • 对话三 ▶ 1 · 2 · 3 · 4
   • 对话四 ▶ 1 · 2 · 3 · 4

   说

   录一段 60 秒的语音：介绍一位对你很重要的人。说他的样子、性格，再举一个例子。

   11. 口袋卡 (1 min)

   句子	拼音
   他个子很高，穿着一件黑色外套。	Tā gèzi hěn gāo, chuānzhe yí jiàn hēisè wàitào.
   他手里拿着文件。	Tā shǒu li názhe wénjiàn.
   他看起来有点着急。	Tā kàn qǐlái yǒudiǎn zháojí.
   他做事认真，但有时候想得太多。	Tā zuòshì rènzhēn, dàn yǒu shíhou xiǎng de tài duō.
   我一紧张就不太想说话。	Wǒ yì jǐnzhāng jiù bú tài xiǎng shuōhuà.
   我不是不愿意说，只是需要一点时间。	Wǒ bú shì bú yuànyì shuō, zhǐshì xūyào yìdiǎn shíjiān.

3. 3

   家乡和家人 Hometown and Family

   11 steps · 60 min

   You'll hear four short conversations about hometowns, family and memories. Then you'll describe a place you know well and how it has changed.

   By the end of this lesson, you can

   1. Listen: hear how a speaker feels, and notice when they compare then and now.
   2. Speak: describe a change in four steps: then, now, what stayed the same, and how you feel.
   3. Use: 我是在……长大的、离……不远、让我回忆起……、变化很大，不过……还和以前一样
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   1. 热身：你从哪儿来 (5 min)

   用中文回答，每题说两句

   1. 你是在哪里长大的？
   2. 你现在住的地方，和你长大的地方一样吗？
   3. 你多久回一次家？

   2. 第一组对话：听 (6 min)

   听两遍，不看文字

   1. 两段对话都在说什么地方？
   2. 哪一段是陌生人之间，哪一段是熟人？你是怎么听出来的？

   再听一遍，回答

   3. 第一段：B 的家乡在哪里？他回去做什么？
   4. 第二段：什么让 B 回忆起小时候？家乡什么变了，什么没变？

   3. 第一组对话：看原文 (4 min)

   对话一

   • A：请问，您的家乡在哪里？
   • B：我的家乡在南方，那里风景很好。
   • A：您现在还常回去吗？
   • B：会，每年都会回去看亲戚，也看看小时候熟悉的地方。

   对话二

   • A：你这次回到家乡，感觉怎么样？
   • B：很熟悉，路边的树和老房子让我回忆起小时候。
   • A：变化大吗？
   • B：大，很多地方变新了，不过山边的风景还和以前一样。

   找一找：哪句话听的时候没听出来，现在看得懂？

   4. 第二组对话：听 (6 min)

   听两遍，不看文字

   1. 两个 B 说起家人时，心情怎么样？
   2. 第二段：A 看到 B 在做什么？

   再听一遍，回答

   3. 第一段：B 什么时候回家乡？为什么？
   4. 第二段：B 最常想起什么？

   5. 第二组对话：看原文 (4 min)

   对话三

   • A：您离开家乡很多年了，还常回去吗？
   • B：每年过年都会回去，因为父母还在那里。
   • A：回到家里，您最大的感受是什么？
   • B：家人的感情一直没有变，这让我觉得很幸福。

   对话四

   • A：你刚才看旧照片，看了很久。
   • B：是啊，看到小时候在家乡的照片，回忆一下子都来了。
   • A：你最常想起什么？
   • B：想一家人晚上坐在一起吃饭，简单但是很幸福。

   找一找：哪句话听的时候没听出来，现在看得懂？

   6. 词语 (4 min)

   词语	拼音	意思
   家乡	jiāxiāng	hometown
   亲戚	qīnqi	relatives
   熟悉	shúxī	familiar
   回忆	huíyì	memory; recall
   变化	biànhuà	change
   感受	gǎnshòu	feeling
   感情	gǎnqíng	bond, affection
   幸福	xìngfú	happy (deeply)

   7. 表达工具箱 (8 min)

   说在哪儿

   我是在南方的一个小城市长大的，家乡离海不远。

   说回忆

   路边的老房子让我回忆起小时候。

   说变化

   很多地方变新了，不过山边的风景还和以前一样。

   说感受

   一家人坐在一起吃饭，简单但是很幸福。

   8. 说长一点：以前和现在 (8 min)

   别只说「变化很大」

   • 一句：我的家乡变化很大。
   • 四步：我小时候，家乡只有一条街，晚上很安静。现在多了很多高楼和商场，热闹多了。不过，学校旁边的那家面馆还和以前一样。每次回去，我都会去吃一碗。

   以前 → 现在 → 没变的 → 感受

   你来说

   1. 你的家乡（或者一个熟悉的城市）这些年有什么变化？
   2. 你自己和五年前比，有什么变化？什么没变？

   9. 情景对话：聊聊家乡 (12 min)

   第一轮：老师是刚认识的中国朋友

   朋友问你的家乡。介绍它在哪儿、有什么特点、有什么变化。

   第二轮：交换，你来问

   问老师的家乡，至少问五个问题。最后用三句话，把老师的家乡说给「另一个朋友」听。

   10. 作业 (2 min)

   听

   每天把今天的四段对话听一遍，跟读你没听出来的那几句。

   • 对话一 ▶ 1 · 2 · 3 · 4
   • 对话二 ▶ 1 · 2 · 3 · 4
   • 对话三 ▶ 1 · 2 · 3 · 4
   • 对话四 ▶ 1 · 2 · 3 · 4

   说

   找一张旧照片，录一段 60 秒的语音：照片是什么时候、在哪儿拍的，那时候和现在有什么不同。

   11. 口袋卡 (1 min)

   句子	拼音
   我是在南方的一个小城市长大的。	Wǒ shì zài nánfāng de yí ge xiǎo chéngshì zhǎngdà de.
   我的家乡离海不远。	Wǒ de jiāxiāng lí hǎi bù yuǎn.
   路边的老房子让我回忆起小时候。	Lù biān de lǎo fángzi ràng wǒ huíyì qǐ xiǎoshíhou.
   很多地方变新了，不过风景还和以前一样。	Hěn duō dìfang biàn xīn le, búguò fēngjǐng hái hé yǐqián yíyàng.
   每年过年我都会回去。	Měi nián guònián wǒ dōu huì huíqu.
   简单，但是很幸福。	Jiǎndān, dànshì hěn xìngfú.

4. 4

   在餐厅 At a Restaurant

   11 steps · 60 min

   You'll hear four short conversations about ordering food and about restaurant service. Then you'll order in a restaurant, ask for what you need, and make a polite complaint.

   By the end of this lesson, you can

   1. Listen: work out what someone liked about a restaurant and what went wrong.
   2. Speak: give a review in three steps: what was good, the one problem (「就是……」), and a suggestion.
   3. Use: 可以介绍几个菜吗、能做得……一点吗、挺……的，就是有点……、希望以后能……

   The full unit is for students on the course.

5. 5

   出门在路上 Getting Around

   11 steps · 60 min

   You'll hear four short conversations about traffic jams and choosing how to travel. Then you'll compare two ways of getting somewhere, make a decision, and call a friend to say you're running late.

   By the end of this lesson, you can

   1. Listen: catch times, suggestions and the final decision.
   2. Speak: weigh up two options and decide with 「还是……吧」.
   3. Use: 来得及吗、如果不赶时间……、……费用低，但……、那还是……吧

   The full unit is for students on the course.

6. 6

   买东西 Shopping

   11 steps · 60 min

   You'll hear four short conversations comparing prices and quality, and about buying online versus in a market. Then you'll ask a shop assistant how two products differ, and talk a friend out of an impulse buy.

   By the end of this lesson, you can

   1. Listen: tell whether someone buys or not, and why.
   2. Speak: judge a product in three steps: the good side, the downside (「不过……」), and your conclusion.
   3. Use: 有什么不同、贵一点的……更……、要是打折……、别只看广告

   The full unit is for students on the course.

7. 7

   租房子 Renting a Place

   11 steps · 60 min

   You'll hear four short conversations about viewing a flat, the rent and other costs. Then you'll phone a landlord to check the details, and introduce yourself to a new neighbour.

   By the end of this lesson, you can

   1. Listen: catch the numbers: rent, other bills, and how long you have to stay.
   2. Speak: say what's good, raise your main concern (「主要是……」), and decide.
   3. Use: 还出租吗、除了……还……、至少、比我想的……、以后请多关照

   The full unit is for students on the course.

8. 8

   请人帮忙 Asking for Help

   11 steps · 60 min

   You'll hear four short conversations: two about something lost and two about getting a document translated. Then you'll report a lost bag to the police and phone a friend for help.

   By the end of this lesson, you can

   1. Listen: understand what went wrong and what the other person suggests.
   2. Speak: explain a problem in four steps: when, where, what happened, and what you'd like them to do.
   3. Use: 我想请您帮个忙、先说一下情况、……以后才发现……、请把……留下

   The full unit is for students on the course.

9. 9

   身体和压力 Health and Stress

   11 steps · 60 min

   You'll hear four short conversations: two about injuries and two about stress. Then you'll tell a doctor what's wrong, and give a stressed friend some advice.

   By the end of this lesson, you can

   1. Listen: understand what hurts, how bad it is, and what's being suggested.
   2. Speak: give advice in three steps: show you understand, suggest what to do first, and say why it helps.
   3. Use: ……的时候不小心……、疼得厉害吗、一……就……、建议你……、先别……

   The full unit is for students on the course.

10. 10

    祝贺、鼓励和道歉 Congratulate, Encourage, Apologise

    11 steps · 60 min

    You'll hear four short conversations: two congratulating someone and two apologising. Then you'll congratulate, encourage and apologise in different situations, choosing the right tone for each person.

    By the end of this lesson, you can

    1. Listen: understand how people reply to praise, and how they accept an apology.
    2. Speak: apologise properly: say sorry, give the reason, and say how you'll make it right.
    3. Use: 祝贺您……、还有很多地方要学习、不好意思，让你……、别这么客气

    The full unit is for students on the course.

11. 11

    学习方法 How You Learn

    11 steps · 60 min

    You'll hear four short conversations about study methods, revision and study plans. Then you'll explain how you learn Chinese, and make a real study plan with your teacher.

    By the end of this lesson, you can

    1. Listen: follow a method step by step.
    2. Speak: explain a method: the problem, what you do first and next, and why it works.
    3. Use: 先……再……、……以后，更容易……、我会把……、不一定、记了又忘

    The full unit is for students on the course.

12. 12

    工作和面试 Jobs and Interviews

    11 steps · 60 min

    You'll hear four short conversations about applying for a job and about interviews. Then you'll take part in a mock interview and answer five questions.

    By the end of this lesson, you can

    1. Listen: understand what a company is looking for and what an interview covered.
    2. Speak: answer interview questions with an experience, the skill it gave you, and a real example.
    3. Use: 我想应聘……、需要准备哪些……、一开始……后来……、我做过……所以……

    The full unit is for students on the course.

13. 13

    业余生活 Free Time

    11 steps · 60 min

    You'll hear four short conversations: two inviting someone to a match and two about a show they just saw. Then you'll invite your teacher out, turn down an invitation politely, and talk about a show or game you've seen.

    By the end of this lesson, you can

    1. Listen: catch when and where to meet, and how people felt about a show.
    2. Speak: share your impressions: overall, your favourite part, why, and whether you'd recommend it.
    3. Use: 您有兴趣一起……吗、我们……在……见、真不巧……、差点……、比我想的……

    The full unit is for students on the course.

14. 14

    难忘的经历 A Memorable Experience

    11 steps · 60 min

    You'll hear four short conversations about memories: leaving home, graduation, a trip, and living abroad. Then you'll tell a story of your own for a minute and a half.

    By the end of this lesson, you can

    1. Listen: follow the order of events in a story.
    2. Speak: tell a story in four steps: back then, what happened, what came next, and how you see it now.
    3. Use: 最难忘的是……、那时……但是……、一开始……后来……、现在回忆起来……

    The full unit is for students on the course.

15. 15

    说说你的看法 Giving Your View

    11 steps · 60 min

    You'll hear four short conversations about news online, trends and spending. Then you'll give your view on a topic and hold a short debate with your teacher.

    By the end of this lesson, you can

    1. Listen: tell whether a speaker agrees, and why.
    2. Speak: give an opinion in four steps: your view, a reason, the other side (「不过……」), and your conclusion.
    3. Use: 我觉得……因为……、不一定、最好先……、你说得有道理，不过……

    The full unit is for students on the course.

16. 16

    介绍一样文化 Introduce a Culture

    11 steps · 60 min

    This is the last lesson. You'll hear four short conversations about regional food and Chinese New Year. Then you'll give a two-minute talk introducing a dish, a festival or a place you know, using what you've learned in this course.

    By the end of this lesson, you can

    1. Listen: understand how two places differ, and why.
    2. Speak: talk for two minutes, comparing, telling a story, giving your view and making a suggestion.
    3. Use: ……有什么特点、……比较……，……比较……、跟……有关系、没有那么……

    The full unit is for students on the course.